Роль информационного ресурса в развитии современного общества

В истории развития цивилизации произошло несколько информационных революций — преобразований общественных отношений из-за кардинальных изменений в сфере обработки информации

ВНИМАНИЕ! Работа на этой странице представлена для Вашего ознакомления в текстовом (сокращенном) виде. Для того, чтобы получить полностью оформленную работу в формате Word, со всеми сносками, таблицами, рисунками (вместо pic), графиками, приложениями, списком литературы и т.д., необходимо скачать работу.

Содержание

Введение ……………………………………………………………………...3
1. Роль информационного ресурса в развитии современного общества….5
1.1. Роль и значение информационных революций…………………….…..5
1.2. Понятие информационные ресурсы……………………………………7
1.3 Проблемы информационной безопасности……………………………13
Заключение…………………………………………………………………..21
Практическая часть……………………………………………………….…22
Список литературы……………………………..……………………….…..28

Введение

Войти в XXI век образованным человеком можно, только хорошо владея информационными технологиями. Ведь деятельность людей все в большей степени зависит от их информированности, способности эффективно использовать информацию. Для свободной ориентации в информационных потоках современный специалист любого профиля должен уметь получать, обрабатывать и использовать информацию с помощью компьютеров, телекоммуникаций и других средств связи. Об информации начинают говорить как о стратегическом курсе общества, как о ресурсе, определяющем уровень развития государства.
Информатизация обеспечит переход общества от индустриального типа развития к информационному. Информационный рынок предоставит потребителям все необходимые информационные продукты и услуги, а их производство обеспечит индустрия информатики, часто называемая информационной индустрией. Все эти вопросы сейчас активно обсуждаются в печати, хотя до сих пор нет единого мнения относительно путей развития, понимания приоритетности того или иного направления, формулировок и понятий и т.п.
Целью данной работы является рассмотрение информационных ресурсов общества.
В практической части рассматривается задача, связанная с вычислением оптимального сочетания цены и количества произведенного товара. Эта задача решается с помощью табличного процессора MS Excel. Произведены необходимые вычисления, получены необходимые данные, на основе которых построена гистограмма.
Технические средства персонального компьютера, использованного для выполнения курсовой работы:
процессор: Celeron 2300 Мгц;
оперативная память: SD RAM 356 Мб;
жесткий диск: HDD 60,4 Гб;
Программные средства: операционная система Windows ХР, пакет прикладных программ – MS Office 2003 (из него использованы для выполнения курсовой работы: текстовый процессор MS Word 2003 табличный процессор MS Excel 2003). Для доработки использованы соответствующие ППП OC Windows XP.

1. Роль информационного ресурса в развитии современного общества

1.1. Роль и значение информационных революций

В истории развития цивилизации произошло несколько информационных революций - преобразований общественных отношений из-за кардинальных изменений в сфере обработки информации. Следствием подобных преобразований являлось приобретение человеческим обществом нового качества.
Первая революция связана с изобретением письменности, что привело к гигантскому качественному и количественному скачку. Появилась возможность передачи знаний от поколения к поколениям.
Вторая (середина XVI в.) вызвана изобретением книгопечатания, которое радикально изменило индустриальное общество, культуру, организацию деятельности.
Третья (конец XIX в.) обусловлена изобретением электричества, благодаря которому появились телеграф, телефон, радио, позволяющие оперативно передавать и накапливать информацию в любом объеме.
Четвертая (70-е гг. XX в.) связана с изобретением микропроцессорной технологии и появлением персонального компьютера. На микропроцессорах и интегральных схемах создаются компьютеры, компьютерные сети, системы передачи данных (информационные коммуникации). Этот период характеризуют три фундаментальные инновации:
- переход от механических и электрических средств преобразования информации к электронным;
- миниатюризация всех узлов, устройств, приборов, машин;
- создание программно - управляемых устройств и процессов.
Последняя информационная революция выдвигает на первый план новую отрасль - информационную индустрию, связанную с производством технических средств, методов, технологий для производства новых знаний. Важнейшими составляющими информационной индустрии становятся все виды информационных технологий, особенно телекоммуникации. Современная информационная технология опирается на достижения в области компьютерной техники и средств связи. (Информационная технология - процесс, использующий совокупность средств и методов сбора, обработки и передачи данных (первичной информации) для получения информации нового качества о состоянии объекта, процесса или явления.)
Усложнение индустриального производства, социальной, экономической и политической жизни, изменение динамики процессов во всех сферах деятельности человека привели, с одной стороны, к росту потребностей в знаниях, а с другой - к созданию новых средств и способов удовлетворения этих потребностей.
Бурное развитие компьютерной техники и информационных технологий послужило толчком к развитию общества, построенном на использовании различной информации и получившего название информационного общества.
Информационный кризис начала 70-х годов ХХ века
Информационный кризис начала 70-х годов ХХ века проявился в снижении эффективности информационного обмена:
- резко возрос объем публикуемых данных;
- появляются противоречия между ограниченными возможностями человека по восприятию и переработке информации и существующими мощными потоками и массивами хранящейся информации. Так, например, общая сумма знаний менялась вначале очень медленно, но уже с 1900 г. она удваивалась каждые 50 лет, к 1950 г. удвоение происходило каждые 10 лет, к 1970 г. - уже каждые 5 лет, с 1990 г. - ежегодно;
- существует большое количество избыточной информации, которая затрудняет восприятие полезной для потребителя информации;
- между группами разных специалистов стало трудно общаться;
- возрос объем неопубликованной информации;
- выросла проблема межъязыкового обмена в мире;
Парадокс социальной коммуникации в условиях информационного кризиса -явление информационного «тромбоза”, т.е. информационного «взрыва” (лавинообразного роста объемов социнформации), сопровождающегося информационным «голодом” (физиологическими ограничениями человека в восприятии и переработке информации и трудностями в выделении нужной информации из общего потока).
Существенным шагом на пути разрешения информационного кризиса стало создание в 1971 микропроцессора.
Таким образом, самой актуальной и острой в мире является проблема создания, сохранения и эффективного использования информационных ресурсов.
Произошло формирование еще одного самостоятельного вида общественного ресурса - информационного, позволяющего экономить большинство других ресурсов общества. Дальнейший прогресс общества в значительной степени связан сегодня с совершенствованием информационной инфраструктуры, эффективностью формирования, размещения и использования информационных ресурсов и продуктов.

1.2. Понятие информационные ресурсы

Изменение человеком окружающего мира влечет развитие информационного пространства. На каждом этапе этого развития неизбежно накапливается информация первого порядка - опыт деятельности человека и информация второго порядка - сведения об опыте обработки и переработки информации. Накапливающийся опыт деятельности человека, фиксируется в виде информации - это сначала служит основной предпосылкой возникновения информационной деятельности и информационных технологий.
Итак, Информация – это сведения, независимо от формы их представления, усваиваемые субъектом в форме знаний.
Информационная система – это организационно упорядоченная совокупность документов (информационных продуктов) и информационной инфраструктуры. (Примеры информационных систем - библиотеки, архивы, фильмотеки, базы данных, Internet.)
Информационные ресурсы – это отдельные документы, массивы документов, которые входят в состав информационных систем.
В процессе жизни и деятельности человека его опыт как накапливающаяся в огромном количестве субъективная и объективная информация может быть зафиксирован, сохранен и передан другим людям. Исторический аспект рассмотрения проблемы накопления информации позволяет вскрыть наиболее значимые для человечества аспекты, проследить динамику информационного развития. Сначала человек учится на своих ошибках, на своем опыте, затем наиболее значимая информация, которая содержит знания о природе, о деятельности, о людях, о событиях фиксируется и передается другим людям в процессе коммуникации. Однако не меньшей ценностью для общества обладают определенные методы и информационные механизмы фиксации и передачи информации. Так потребность индивидуума в информации не только о своем опыте, но и об опыте других стимулировала развитие речи. Речь явилась тем революционным информационным механизмом, который позволил животному поднять свой разум и образ жизни на новую высоту и таким образом стать человеком разумным. Зарождение информационных технологий в развивающемся информационном пространстве показано на рисунке 1.

Рисунок 1. Возникновение информационных технологий
Информация первого порядка, фиксирующая опыт деятельности человека неизбежно накапливается в таких количествах, что приходится решать вопрос, как лучше фиксировать, упорядочивать и передавать необходимую информацию. Решение подобных вопросов является для человечества неоценимым достоянием. Сведения об опыте обработки и переработки информации и составляют информацию второго порядка. Таким образом, формируется и фиксируется в виде информации опыт деятельности человека, что и служит основной предпосылкой зарождения информационных технологий.
Получив в виде готовой информации знания других людей, человек смог смелее, быстрее достигать своих целей, стремится ставить новые цели и узнавать о новых способах их достижения. То есть информация раскрывает новые возможности, пробуждает дополнительные информационные потребности. Как говорится, "чем больше знаешь, тем больше хочешь знать".
Постепенно потребность в информации вышла за границы личного общения - обобщенный опыт начал накапливаться и фиксироваться при помощи все более совершенных средств. Как речь, так и письменность - это весьма значимые для развития человеческого общества информационные технологии. Все новые технологии поддерживают производство и передачу информации, обеспечивая развитие информационных потребностей и множество информационных ресурсов. Далее объем общественно значимой информации превысил информационные возможности одного отдельного человека, таким образом, информационная технология стала нуждаться в изобретении все новых и новых средств обеспечения информационной деятельности - так на основе письменности возникло книгопечатание. В результате каждого революционного изобретения с новой силой развивается процесс информатизации.
Такие информационные технологии, как письменная речь и книгопечатание позволили человеку подняться на соответствующий культурный уровень.
Понятие «информационного ресурса общества” является одним из ключевых понятий социальной информатики. Широкое использование этого понятия началось после выхода в 1984 году книги Громова Г.Р. «Национальные информационные ресурсы: проблемы промышленной эксплуатации”. Создание на рубеже 80-х годов принципиально нового понятия – национальные информационные ресурсы - было обусловлено растущей зависимостью промышленно развитых стран от источников информации (технической, экономической, политической, военной), а также от уровня развития и эффективности использования средств передачи и переработки информации.
Понятие информационного ресурса находится в стадии формирования, трудность его однозначного определения связана с неоднозначностью и сложностью таких понятий как «знания”, «информация”, «данные” и т.д.
Информационный ресурс общества может быть определен как накопленные в обществе знания, подготовленные для целесообразного социального использования.
Современное общество не может существовать в условиях сенсорного голода - для его развития и самоорганизации совершенно необходимо всеобъемлющее информационное поле.
В процессе разработки информационной стратегии важно учитывать, что при создании информационной среды должно быть образовано диалектическое единство средств информатики и системы социальной информации.
К сожалению, в научной литературе и публицистике нередко информационная среда трактуется как синоним техносферы, что является отражением технократического подхода. Сейчас во всем мире в процессе информатизации сильно превалирует развитие программно-технических средств информатизации («железо”+ программное обеспечение). Развивается парадоксальная ситуация, когда очень качественной технологией обрабатывается некачественная, неадекватная социальным процессам информация.
Системы социальной информации в России практически не существует.
Системы социальной информации предполагает создание иерархии в социальной информации. При социальном управлении должна использоваться информация о выходе значений ключевых параметров за соответствующие нормативные пределы.
При нахождении ключевого параметра в этих пределах информация о его значениях предоставляется только по запросу. Информация по остальному множеству параметров запрашивается лишь в случае выхода ключевых параметров за нормативные пороги. Например, 10-12% - это требующий кардинальных решений порог уровня безработицы в обществе, 14 - это коэффициент, характеризующий катастрофическое соотношение доходов 10% самых богатых и 10% самых бедных членов общества.
Важно отметить, что существует как объективные, так и объективные причины нескладывания Системы социальной информации. Основными объективными причинами являются трудность определения состава ключевых управленческих параметров и их нормативных порогов, отсутствие достаточных финансовых средств и программно-технического компьютерного обеспечения. Среди субъективных причин могут быть названы и недостаточный уровень образования, и несформированное по поводу необходимости научных основ социального управления общественное мнение.
В частности, ССИ должна содержать в себе социально-бытовую статистику для информирования населения. Социальную информацию собирают и обобщают Госкомстат СНГ и Госкомстат РФ. Выпускается журнал «Вестник статистики”.
Наиболее важным понятием, которое необходимо определить при изучении информационной среды общества является понятие «информационный потенциал общества”.
Информационный потенциал общества в широком смысле - это накопленный в обществе информационный ресурс.
Информационный потенциал общества в узком смысле - это активизированный, введенный в действие информационный ресурс.
Информационный потенциал общества - это информационный ресурс общества в единстве со средствами, методами и условиями, позволяющими его активизировать и эффективно использовать.
В эту совокупность средств, методов и условий должны быть включены не только средства информационной техносферы, но также социальные средства, методы и структуры, способствующие воспроизводству и развитию инфосферы, повышению информационной культуры общества, его интеллектуального потенциала. Таким образом, необходимо единство процессов компьютеризации, медиатизации и интеллектуализации.
Социальные структуры и институты, необходимые для активизации информационных ресурсов общества - это, например, институты образования и семьи. Особое значение в плане интеллектуализации социальных систем имеют подбор и расстановка кадров, подбор талантов, определение места и роли каждого индивидуального интеллекта (каждой личности) в системе. Здесь важно использовать методику определения интеллектуальных способностей, профессиональной ориентации и другие, широко используемые за рубежом.
Уровень образования женщин имеет существенное значение для успеха процесса интеллектуализации общества, так как преимущественно по женской линии идет передача культурного опыта поколений, в основном мать закладывает основы интеллекта ребенка в семье.
По аналогии с когнитивными структурами человека, изучаемые психологией, важно выделять когнитивные структуры общества и его подсистем. Это структуры социальной памяти, общественного сознания и общественного мнения, научных и вообще творческих школ и течений, духовной коммуникации и т.д.

1.3 Проблемы информационной безопасности

Особую актуальность исследованию вопросов информационной безопасности придает наличие ряда нерешенных проблем. К основным из них можно отнести:
 проблемы социальной базы информационной безопасности, кото¬рая в силу определенных причин объективного и субъективного характера имеет фиксированные рамки и трудно поддается изме¬нениям;
 проблемы практической реализации потенциальных возможно¬стей информационной безопасности различных социальных сис¬тем для обеспечения их нормальной деятельности и интеграции в мировую систему. Наличие данной проблемы во многом обуслов¬лено имеющимися противоречиями в вопросах изучения, обобще¬ния и распространения практики формирования систем информа¬ционной безопасности высокоразвитых стран;
 проблемы эффективного использования национальных структур информационной безопасности для свободного обмена информа¬цией и знаниями, сотрудничества в различных сферах в целях формирования взаимопонимания и доверия;
 проблемы переориентации структур информационной безопасно¬сти с обеспечения защиты национального сознания на формиро¬вание единого планетарного сознания как одного из основных ус¬ловий сохранения цивилизации и обеспечения выживания челове¬чества.
Опираясь на анализ проблем, отдельные авторы предлагают рас-сматривать информационную безопасность не как вид национальной безопасности, а как относительно самостоятельный наднациональный вид всеобщей безопасности, обеспечивающий прогрессивное развитие не только информационной среды, но и социума в целом.
Несомненна актуальность формирования системы информацион¬ной безопасности и для России, как структурного элемента информа¬ционной безопасности государства и мирового сообщества.
Особенность развития системы информационной безопасности России определяется тем обстоятельством, что в целом ее система обеспечения национальной безопасности находится в стадии форми¬рования. Законы Российской Федерации «О безопасности», «Об ин¬формации, информатизации и защите информации», «О государствен¬ной тайне», «Об участии в международном информационном обмене» и ряд других нормативных актов в определенной мере закрепили ос¬новные принципы формирования государственной информационной политики.
В то же время остаются противоречия между жизненно важной потребностью России в обеспечении информационной безопасности, интеграции в мировое информационное сообщество и реальным положением дел в сфере практического формирования данного вида безо-пасности.
Изучение вопроса показывает, что сегодня очевидна неспособ¬ность существующей системы безопасности России реализовать и защитить основные права и свободы, а также жизненно важные ин¬формационные потребности и интересы общества, обеспечить его равноправное участие в системе всеобщей безопасности. Отсутствие научно обоснованной, общепризнанной национальной концепции ин¬формационной безопасности, доминирование сугубо государственных приоритетов создает дополнительные проблемы вхождения Россий¬ской Федерации в формирующеюся единую общемировою систему информационной безопасности, которая должна стать гарантом цело¬стности и взаимосвязанности информационных сфер глобального (ми¬рового) уровня, объединяющих социальные системы различного типа.
Проблема информационной безопасности в теоретическом и практическом отношении в России получила свое развитие с середины 80-х гг., когда в развитых индустриальных странах стали широко при¬меняться новейшие информационные технологии, приведшие в начале 90-х годов к кардинальной перестройке механизмов государственно-политического регулирования и социально-экономического обеспече¬ния современных процессов развития общества.
Россия, двигаясь по пути исторического процесса своим «само-бытным путем», в силу субъективных и объективных причин, отстала от многих стран мира в развитии информационных технологий на несколько десятилетий. Но исторический процесс нельзя остановить идеологическими запретами и поэтому сегодня информационная безо¬пасность яатястся объектом серьезных научных исследований.
В работах В.А. Виноградова, А.П. Курило, А.А. Стрельцова, Д.С. Черкашина, В.А. Рубанова, СВ. Пирумова, М.Ю. Захарова и дру¬гих исследованы актуальные вопросы информационной безопасности, предложены наиболее важные направления деятельности государства по защите национальных интересов. Достоинством данных исследова¬ний является то, что в них содержится богатый исследовательский и методологический материал, дающий возможность осмыслить приро¬ду и сущность информационной безопасности как социально-технического яатения.
Отдельные исследователи высказывают мнение, что именно язык запустил общественный информационный механизм, который с самого начала позволил передавать, сохранять, защищать информацию. В то же время если внимательно вчитаться в смысловое содержание понятия информация, данное в энциклопедическом словаре, как разъяснение, изложение, от латинского слова informatio, первоначаль¬но означавшего сведения, передаваемые людьми учеными письмен¬ным или другими способами (с помощью условных сигналов, техниче¬ских средств и т.д.) - то можно предположить, что понятие «информа¬ционная безопасность» имеет более глубокие исторические корни. Вероятнее всего, что еще до появления членораздельной речи, челове¬ку на начальном этапе развития были присущи элементы передачи звуковых сигналов. К ним можно отнести сигналы опасности, угроз, радости и другие. Наверное, существовала и определенная система защиты отдельных сигналов от понимания их содержания враждебной стороной.
Вместе с тем, являясь социальным средством хранения и передачи информации, язык на определенном этапе развития человечества был одним из первых инструментариев информации.
Вторым инструментарием выступает письменность, а впоследст¬вии и книгопечатание.
По мере усложнения человеческой деятельности и взаимопроник-новения сфер общественных отношений объем информации и знаний возрастает. Это приводит к тому, что высокий уровень их внедрения в жизнь общества, с одной стороны, позволяет повысить эффективность деятельности человека в любой сфере, а с другой - увеличивать воз-можность воздействия как на самого человека, так и на окружающее его информационное пространство.
Прошедшая через историческою эволюцию развития идея безо-пасности прочно укоренилась в духовной жизни общества в качестве смыслового образа понятия, отражающего соответствующее явление действительности. Этот образ, меняя формы, с течением времени ви-доизменялся, хотя сам термин оставался прежним. Одна из таких форм дана человеку в чувственных восприятиях, повседневной практиче¬ской деятельности. Простота и фундаментальность идеи безопасности позволяет людям непосредственно олицетворять ее с благополучной жизнью, так как для любого человека безопасность - это особое со¬стояние жизни. При этом в любой сфере повседневной деятельности человека существует основа для применения критерия безопасности.
Вырастая из жизнедеятельности человека сначала в физиологиче¬ском, а затем и социальном плане, безопасность исторически утвер¬ждается как феномен общественного сознания и на практике выступа¬ет в качестве системы ценностных суждений об опасной и безопасной жизнедеятельности, в смысле безопасного существования человечест¬ва.
Пониманием людьми своей собственной безопасности, а также безопасности всего человечества находит свое отражение в идеале безопасности, который существует, прежде всего, на социально-психологическом уровне в рамках обыденного сознания и предстаатя-ет собой порождаемьш воображением чувственно воспринимаемый образ абсолютно безопасного жизнеустройства, к которому устремле¬но развитие общества. В последние годы в научной литературе появ¬ляется понятие - «информационно-психологическая безопасность», которая при всей своей новизне более адекватно отражает процессы, связанные с обеспечением зашиты от негативных информационно-психологических воздействий. В реальной жизни это выражается в различных формах психологического даатения, оказываемого на ин¬дивидуальное и общественное сознание.
Для уяснения сущности и содержания информационной безопас¬ности следует рассмотреть национальные интересы в информационной сфере, а также опасности и угрозы этим интересам.
Обычно к жизненно важным интересам личности, общества и го-сударства в информационной сфере необходимо относить:
 обеспечение гарантий свободы совести, мысли и слова, прав гра¬ждан свободно искать, получать, производить и передавать ин¬формацию любым законным способом, а также на личную и се¬мейную тайну;
 создание и фракционирование механизмов правового регулирова¬ния отношений собственности в информационной сфере, ограни¬чений на доступ к конфиденциальной и составляющей государст¬венную тайну информации;
 развитие информационной инфраструктуры, обеспечивающей общественный прогресс, рациональное и эффективное использо¬вание информационных ресурсов;
 повышение объемов производства средств и систем информатиза¬ции, а также безопасности информационных систем любого на¬значения;
 расширение международного информационного сотрудничества на основе партнерства.
Эти интересы предполагают достижение целей, которые можно сгруппировать следующим образом.
К первой группе целей относятся: обеспечение противодействия возможным посягательствам на свободу массовой информации, прав граждан на тайну переписки, телефонных переговоров, почтовых, телеграфных и иных сообщений; охрана интеллектуальной собствен¬ности; предотвращение сбора, хранения, использования и распространения информации о частной жизни человека без его согласия; доступ к сведениям, составляющим, согласно законодательству, государст¬венную тайну, а также недопущение пропаганды и агитации, возбуж¬дающих социальную, расовую, этническую или религиозную нена¬висть и вражду.
Вторую группу составляют: предотвращение негативных влияний на развитие индустрии средств информатизации, телекоммуникации и связи, а также устранение посягательств на их конкурентное распро¬странение.
К третьей группе целей следует отнести достижение безопасности функционирования информационных и телекоммуникационных сис¬тем и предотвращение несанкционированных доступов к информации и информационных ресурсам.
Опасностями и угрозами жизненно важным интересам личности, общества и государства в информационной сфере могут выступать:
 установление монополий на создание, получение и распростране¬ние информации, ущемление прав граждан в области информаци¬онной деятельности, а также на разработанность нормативно-правовой базы, регулирующей отношения в информационной сфере;
 применение информационного воздействия на массовое сознание и психику граждан с целью манипуляции, незаконного подчине¬ния, а также дезинформирование, сокрытие или искажение ин¬формации;
 нарушения технологии обработки информации, разработка и рас-пространение программ, нарушающих функционирование про¬граммных и аппаратных средств;
 уничтожение, повреждение и радиоэлектронное подавление средств и систем обработки информации, телекоммуникации и связи, а также перехват информации в технических системах и иных объектах;
 несанкционированный доступ к закрытым информационным сис¬темам, а также информационным ресурсам и их хищение; деятельность в информационной сфере иностранных разведыва¬тельных служб и нарушение порядка подготовки конфиденциаль¬ных сведений к открытом) опубликованию.
В качестве основных источников опасностей жизненно важным интересам личности, общества и государства в информационной сфере могут выступать:
 иностранные государства (коалиции государств), их специальные структуры; международные террористические и другие преступ¬ные группировки, организации и сообщества;
 национальные и наднациональные информационно-коммуника¬ционные системы; технические системы и геопатогенные зоны; религиозные и иные группы и организации, физические лица, средства массовой информации, оказывающие деструктивные ин¬формационные воздействия.
В результате действия деструктивных информационных факторов снижается или искажается информированность субъектов государст¬венного управления, у людей и социальных групп создается искажен¬ное представление об окружающих явлениях и процессах действи¬тельности, что сказывается на их поведении, развитии, образованно¬сти, воспитании, психике, здоровье и др., т.е., затрагиваются основы существования личности в обществе.
Воздействие деструктивных информационных факторов на информационное поле общественного сознания ведет к снижению общей культуры населения, развитию бездуховности, распространению антигуманных идей и другим нега¬тивным явлениям.
В материальной сфере информационные опасности выступают факторами для развития коррупции, монополизма, хищений, шантажа и т.п. С их помощью во внутриполитической жизни можно инспири¬ровать волнения, забастовки, национальную рознь, военные конфлик¬ты и гражданские войны.
Безусловно, в различных сферах государственной деятельности информационные опасности и угрозы могут проявляться по-разному. Однако достаточно очевидно, что неадекватное восприятие действи-тельности лицами, принимающими государственные решения, может повлечь за собой негативные последствия.

Заключение

Государственная политика информатизации в РФ - комплекс политических, правовых, экономических, социально-культурных и организационных мероприятий, направленный на установление общегосударственных приоритетов развития информационной среды общества и создания условий перехода России к информационному обществу.
Информационное общество - концепция постиндустриального общества, новая историческая фаза развития цивилизации, в которой главными продуктами производства являются информация и знания.
Отличительными чертами информационного общества являются:
 увеличение роли информации и знаний в жизни общества;
 возрастание доли информационных коммуникаций, продуктов и услуг в валовом внутреннем продукте;
 создание глобального информационного пространства, обеспечивающего (а) эффективное информационное взаимодействие людей, (б) их доступ к мировым информационным ресурсам и (в) удовлетворение их потребностей в информационных продуктах и услугах.
Глобальная информационная инфраструктура – информационное образование, которое начало формироваться в 1995 году группой развитых стран. Глобальная информационная инфраструктура разрабатывается как общемировая информационная сеть массового обслуживания населения планеты на основе интеграции глобальных и региональных информационно-телекоммуникационных систем, а также систем цифрового телевидения и радиовещания, спутниковых систем и подвижной связи. Информатика является неотъемлемой частью инфраструктуры и информатизации общества.
Практическая часть.
3 1. Общая характеристика задачи.
Хлебозавод «Колобок» осуществляет деятельность, связанную с выпечкой и продажей хлебобулочных изделий. Данные, на основании которых выполняется калькуляция стоимости выпечных изделий, приведены на рис. 2.1 и 2.2 методического пособия.
1. Построить таблицы по приведенным ниже данным;
2. Результаты вычислений представить в виде таблицы, содержащей расчет стоимости выпечных изделий (рис. 2.2) и в графическом виде.
3. Организовать межтабличные связи для автоматического формирования калькуляции стоимости выпечных изделий.
4. Сформировать и заполнить форму калькуляции стоимости (рис. 2.3)

3. 2. Описание алгоритма решения задачи.
I задание.
1. Запустить табличный процессор MS Exel;
2. Создать книгу с именем Хлебозавод «Колобок»
3. Лист 1 переименовать в лист с названием Расход продуктов
4. На рабочем листе Расход продуктов создать таблицу: Расход продуктов
5. Заполнить таблицу Расход продуктов исходными данными
6. Лист 2 переименовать в лист с названием Стоимость выпечных изделий;
7. На рабочем листе Расход продуктов создать таблицу: Стоимость выпечных изделий;
8. Заполнить таблицу Стоимость выпечных изделий исходными данными
9. Лист 3 переименовать в лист с названием Форма заказа
10. Создать форму калькуляции стоимости выпечных продуктов

II задание.
1. В ячейку Е3 листа Стоимость выпечных изделий ввести формулу =D3*C3
2. Скопировать формулу из ячейки Е3 в ячейки Е4; Е5 Е6; Е7
3. Выделяем ячейки В3; В4; В5 и Е3; Е4; Е5, соответственно удерживая клавишу Shift
4. В меню Вставка выбираем Диаграмма, затем Стандартная круговая, объемная, Далее, вводим Название диаграммы, Далее, Готово.
5. Выделяем ячейки В6; В6 и Е6; Е6 соответственно удерживая клавишу Shift
6. В меню Вставка выбираем Диаграмма, затем Стандартная круговая, объемная, Далее, вводим Название диаграммы, Далее, Готово

III задание.
1. 1В ячейку D9 листа Форма заказа скопировать формулу из ячейки Е3 листа Стоимость выпечных изделий: ='Стоимость выпечных изделий'!E3
2. В ячейку D10 листа Форма заказа скопировать формулу из ячейки Е4 листа Стоимость выпечных изделий:
3. В ячейку D11 листа Форма заказа скопировать формулу из ячейки Е5 листа Стоимость выпечных изделий
4. Результат ячейки D12 (ВСЕГО) будет равен =СУММ(D9:D11)
5. В ячейку D13 листа Форма заказа скопировать формулу из ячейки Е6 листа Стоимость выпечных изделий
6. В ячейку D14 листа Форма заказа скопировать формулу из ячейки Е6 листа Стоимость выпечных изделий
7. Результат ячейки D12 (ВСЕГО) будет равен =СУММ(D13:D14) соответственно.

IV задание
1. На листе Форма заказа в созданной таблице оформляем внешний вид, как указано в методическом пособии

Установка формата ячеек для отображения 2-х знаков после запятой:
1.Ячейку С3 листа Стоимость выпечных изделий щелкнуть по ней правой кнопкой, выбрать формат ячеек, закладка число, выбрать числовой формат, числовой, число, число десятичных знаков 2, ок;
2.скопировать формулу в ячейки листа C3:Е7

Графический вид практической части в приложении.

Приложение

Лист 1

Лист 2

Лист 2 (формулы)

Лист3

Лист 3 (формулы)

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Багиров А. Новые информационные технологии в международ-ных отношениях // Международная жизнь. - 2001. - № 8. С. 90-96.
2. Бекетов Н.В. Научно-инновационная система региона: теория, методология и практика организации. - М.: ИНИОН РАН, 2001. - 265 с.
3. Домарев В.В. Безопасность информационных технологий. Методология создания систем защиты. – К.: ООО «ТИД «ДС», 2002 . - 688 с.
4. Егоров Е.Г., Бекетов Н.В. Научно-инновационная система ре-гиона: структура, функции, перспективы развития. - М.: Academia, 2002. - 224с.
5. Информатика. Программа. Лабораторный практикум для студентов II курса всех специальностей / ВЗФЭИ. Москва: Экономическое образование, 2006. 94 с.
6. Информационные ресурсы региона: принципы формирования, организационная, видовая структура / Маслова А.Н., Соболева Е.Б., Павлова Р.Е. и др. - Новосибирск: ГПНТБ СО РАН, 2000. - 167 с.
7. Комов С.А. О концепции информационной безопасности страны. // Военная мысль. - 1994. - № 4.
8. Лопатин В.В. Правовые аспекты информационной безопасности. // Системы безопасности, связи и телекоммуникаций. - М., 1998. - № 3. - С. 8.
9. Маматходжаев Т.В. Проблемы развития новых видов услуг, основанных на информационно-коммуникационных технологиях.
10. Пасько В. Самоучитель работы на персональном компьютере. – СПб.: Питер; Киев: BHV, 2003. 560 с.
11. Экономическая информатика / Под ред. В.П. Косарёва и
Л.В. Ерёмина. Москва: Финансы и статистика, 2001. 592 с.


Скачиваний: 1
Просмотров: 0
Скачать реферат Заказать реферат