Практикум психология

Насте 13 лет. У Насти в шахте лифта погиб младший брат Егор. Родители горюют по-разному: мама сделала в комнате сына иконостас из фотографий Егора, а отец – пытается заставить жену раздать вещи сына. На этой почве родители ссорятся. Родители исключили Настю из процесса горевания, считая, что так она скорее переживет утрату брата.

ВНИМАНИЕ! Работа на этой странице представлена для Вашего ознакомления в текстовом (сокращенном) виде. Для того, чтобы получить полностью оформленную работу в формате Word, со всеми сносками, таблицами, рисунками (вместо pic), графиками, приложениями, списком литературы и т.д., необходимо скачать работу.

Ситуация 1. Насте 13 лет. У Насти в шахте лифта погиб младший брат Егор. Родители горюют по-разному: мама сделала в комнате сына иконостас из фотографий Егора, а отец – пытается заставить жену раздать вещи сына. На этой почве родители ссорятся. Родители исключили Настю из процесса горевания, считая, что так она скорее переживет утрату брата.

Вопросы и задания:

Вспомните фазы развития посттравматического стресса у детей и подростков по Н.В. Тарабриной.

Ответ: Н.В. Тарабрина выделяет пять фаз посттравматического стресса:

Первая фаза – фаза тревоги, немедленная реакция на травматическое событие, выражающаяся в тревожном поведении, когда ребенок еще не может осознать произошедшее.

Вторая фаза – фаза отрицания, при этом может появиться бессонница, амнезия, расторможенность, бесчувственность, соматические симптомы.

Третья фаза – фаза навязчивости, сопровождается испугом, эмоциональной лабильностью (перепадами настроения, бурной неадекватной реакцией на события, уходом в себя), постоянным возбуждением, нарушением сна.

Четвертая и пятая фаза – фаза прорабатывание и завершение, считаются заключительными фазами, на которых происходит осознание ребенком причины произошедшего; и оплакав потери, он обретает надежду и способность строить планы на будущее [1; 2].

Как может развиваться ПТСР у Насти в вышеописанной ситуации.

Ответ: У Насти после произошедшего трагического события  развития ПТСР будет протекать в виде: повышенной тревожности, эмоциональной и физиологической возбудимости, дезорганизованного поведения, нарушения социального функционирования, познавательной сфере (снижение успеваемости в школе). Далее могут наблюдаться появление фобий различного генеза (клаустрофобии, акрофобии, темноты), депрессии, гипербдительности, регрессивного поведение, соматических симптомов (бессонница, неврозы). Может наблюдаться навязчивое воспроизведение трагического события (гибель брата). В этот период с Настей необходимо было поговорить, дать ей возможность выговорится выплеснуть всю боль, выслушать ее. Родители ребенка полностью ушли в свое горе и еще исключили Настю из процесса горевания. Из-за чего у Насти может появиться чувство вины не только за смерть брата, но и за ссоры родителей. Останется страх потери близкого человека. Поэтому родители допустили ошибку.

Ситуация 2. У женщины погиб сын, упав в открытый колодец, провалившись в сугроб снега. Долгое время его не могли найти. К поискам был привлечен старший брат погибшего Вадима. Поиски завершились ничем. Только весной нашли тело. Всю зиму семья жила надеждой, что Вадим жив.

Вопросы и задания:

Как влияет на развитие ПТСР то, что тело мальчика было не найдено?

Ответ: В данном случае оно выступает основным травмирующим стимулом и способствует развитию эмоционального дистресса. Так как родители не нашли тело мальчика они избегали такого рода воздействия и жили надеждой найти мальчика живым. В итоге острая стадия ПТСР незаметно перешла в хроническую стадию и впоследствии примет затяжной характер. Для данной семьи переживания уйдут на второй план, а доминирующим значением становится гибель сыны. Не получившие выхода или разрядки переживания уйдут во внутренний мир, которые в дальнейшем могут проявиться в виде хронических физических недомоганий, не находящих объективного подтверждения.

– Перечислите стадии развития ПТСР.

Ответ: Выделяют три стадии ПТСР:

  1. Острая стадия развития посттравматического стрессового расстройства, которая характеризуется яркими проявлениями всех симптомов заболевания и продолжающееся в течение трех месяцев.
  2. Хроническая стадия, для нее характерно снижение выраженности наиболее ярких симптомов. Но наблюдается нарастание симптомов истощения ЦНС и формирование деформации характера (проявление грубости, эгоизма, сужается круг интересов). При этом симптомы сохраняются более трех месяцев
  3. Отсроченная стадия, проявляется через полгода и более после воздействия травмирующей ситуации, и развивается под воздействием какого-либо провоцирующего фактора (дополнительная психическая или физическая травма, нервное перенапряжение, стресс, связанный с переездом и т.п.). При этом заболевание может протекать как в острой, так и в изначально хронической форме [3; 4].

Ситуация 3. Четверо сельских подростков без спроса взяли покататься чужую машину, думая, что через час они ее спокойно поставят на место. Но, не справившись с управлением, машина влетела в столб. В результате ДТП трое ребят погибли, а четвертый из них не получил ни царапины, но от испуга в течение получаса даже не мог говорить.

Вопросы и задания:

– Какие изменения в поведении, эмоциональном состоянии мальчика должны насторожить родителей, педагогов?

Ответ: В данной ситуации насторожить родителей должна эмоциональная неустойчивость, повышенная раздражительность, спонтанные вспышки гнева (состояние аффекта); частые, порой абсолютно неосознанные, перепады настроения; неспособность себя контролировать и управлять своим поведением; притупление эмоций (подросток меньше станет улыбаться, радоваться), тревожность.

Со стороны педагогов должны насторожить конфликтные ситуации со

сверстниками, повышенная агрессивность с учителями, растерянность.

О чем они могут предупреждать?

Ответ: Данное состояние подростка может говорить о приближающейся депрессии, и появлением мыслей о суициде.

Список литературы

Одинцова, М.А. Психология стресса: учебник и практикум / М.А. Одинцова, Н.Л. Захарова. – М.: ЮРАЙТ, 2017. – 299 с.
Одинцова, М.А.Психология экстремальных ситуаций. Учебник и практикум /М.А. Одинцова, Е.В. Самаль.– М.: ЮРАЙТ, 2017. – 304 с.
Психология кризисных и экстремальных ситуаций. Психическая травматизация и ее последствия. Учебник / Под ред. Н.С. Хрусталевой. ­– СПб.: СПбГУ, 2014. – 372 с.
Харламенкова, Н.Е. Психология посттравматического стресса: итоги и перспективы исследований / Н.Е. Харламенкова  // Психологический журнал. – 2017. - № 1. – Т.38. – С. 16-30.


Скачиваний: 1
Просмотров: 2
Скачать реферат Заказать реферат